【學(xué)校教育活動(dòng)】學(xué)校開展學(xué)生教育活動(dòng)形式 學(xué)?？凑垢黝惤逃顒?dòng)方案

如何開好主題班會(huì)

（一）確立與策劃好主題

確立與策劃好主題的方法

1.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、思想動(dòng)態(tài)來確定主題班會(huì)。

作為班主任，對(duì)于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況，抓住當(dāng)前需要解決的主要問題，并能尋找解決問題的方法和對(duì)策，促使學(xué)生的思想朝著健康的方向發(fā)展。

2.根據(jù)節(jié)令、紀(jì)念日來確定班會(huì)的主題。例如，在雷鋒紀(jì)念日來臨的時(shí)候，班主任可以通過這個(gè)節(jié)日，開展一次學(xué)習(xí)雷鋒精神的主題班會(huì)；或者在國慶節(jié)前后，利用主題班會(huì)的形式，進(jìn)行一次愛國主義教育。

3.根據(jù)突發(fā)事件、或者時(shí)事熱點(diǎn)來確定班會(huì)的主題。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)”借題發(fā)揮“，適時(shí)抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提高他們的認(rèn)識(shí)。

（二）、選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實(shí)施

主題班會(huì)的形式首先要符合這個(gè)階段的學(xué)生的特點(diǎn)。十幾歲的學(xué)生正處于長知識(shí)、長身體的階段。他們思想活躍、樂于思考，對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動(dòng)，有多方面的興趣愛好，有強(qiáng)烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識(shí)性強(qiáng)、富于幻想的活動(dòng)，而對(duì)抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主題班會(huì)必須適應(yīng)這些學(xué)生的特點(diǎn)，多在主題班會(huì)里面穿插一些生動(dòng)活潑的活動(dòng)，讓組織形式多樣化，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性，把思想教育滲透在各種活動(dòng)之中。這些活動(dòng)可以包括：朗誦、歌曲、小品表演、辯論賽等等，班主任還可以利用現(xiàn)代科技設(shè)計(jì)自己的主題班會(huì)形式，這樣不僅能體現(xiàn)班主任的學(xué)習(xí)能力，還能體現(xiàn)出班主任是否具有與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)；其次，班主任大可不必“獨(dú)霸”主題班會(huì)，完全可以放手給學(xué)生，讓學(xué)生針對(duì)我們已經(jīng)制定好的主題，去搜集整理資料，因?yàn)閷W(xué)生站在學(xué)生的立場上，所獲得的信息可能更適合他們的角色。因此，在準(zhǔn)備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀，班主任只要做好服務(wù)工作即可；最后，我覺得主題班會(huì)不一定都局限在教室內(nèi)，完全可以根據(jù)具體的情況，將班會(huì)搬到室外，操場、工廠等，讓學(xué)生身臨其境，主題班會(huì)課會(huì)更富有實(shí)效性。

（三）善于深化主題，做好總結(jié)和成果的鞏固

1.班主任要善于總結(jié)、集中和提煉。做好總結(jié)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。在主題班會(huì)當(dāng)中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)有時(shí)并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時(shí)還有分歧、爭論有些發(fā)言往往有片面性和局限性。由于學(xué)生的年齡、知識(shí)和認(rèn)識(shí)水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象，而看不到本質(zhì)；有些僅憑個(gè)人喜好來判別事物的善惡、美丑、尚缺乏客觀的標(biāo)準(zhǔn)；有些發(fā)言有明顯的個(gè)人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結(jié)來啟發(fā)、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥，使學(xué)生能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到召開班會(huì)的目的、認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向。在總結(jié)果，要針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)給以集中、分辨、提煉和升華，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)有提高，行動(dòng)有準(zhǔn)則，前進(jìn)有方向。

2.班主任要做好“追蹤教育”，鞏固主題班會(huì)成果。要使主題班會(huì)真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果。也就是在班會(huì)后要進(jìn)行“追蹤教育”。在主題班會(huì)活動(dòng)之后，要及時(shí)掌握來自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華。力爭在每次活動(dòng)之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們在行動(dòng)上有所表現(xiàn)。上面說到我組織了一次關(guān)于防火的主題班會(huì)，很巧合的是，就在我開過那次主題班會(huì)不久，學(xué)校又組織了一次防火逃生演習(xí)。我很適時(shí)地再一次利用逃生演習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步灌輸學(xué)生的防火意識(shí)，再一次強(qiáng)調(diào)了火災(zāi)的危害，又一次給學(xué)生敲響了警鐘，對(duì)上次的主題班會(huì)起到了很好的鞏固加強(qiáng)作用。

愛國主義教育實(shí)施方案

愛國主義是一面旗幟，是中華民族的精神支柱，也是實(shí)現(xiàn)中華騰飛的最主要的思想基礎(chǔ)和強(qiáng)大動(dòng)力?！皩W(xué)校是愛國主義教育的重要場所”，今天的青少年是祖國未來的建設(shè)者和生力軍。作為教育工作者，任重道遠(yuǎn)，需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思維，實(shí)行“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的方針，積極探索愛國主義教育的新途經(jīng)、新方法，開創(chuàng)愛國主義教育的新局面。

一、創(chuàng)設(shè)濃厚的教育環(huán)境，注意對(duì)學(xué)生潛移默化地進(jìn)行愛國主義教育。創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境能催人奮進(jìn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康向上的思想品格。

二、建立愛國主義教育陣地，發(fā)揮陣地教育的積極作用。充分利用愛國主義教育基地教育，開設(shè)了愛國主義展覽室，把國旗、國徽、國歌、祖國地圖、偉大成就、古今名人等制成版圖，選派學(xué)生做講解員，定期組織學(xué)生參觀，要讓這些基地真正能發(fā)揮作用，對(duì)青少年產(chǎn)生吸引力，就要在內(nèi)容的充實(shí)上，特別是形式的新穎上動(dòng)腦筋。

三、寓愛國主義教育于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。要真正牢固樹立愛國意識(shí)，就必須積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐對(duì)于學(xué)生了解社會(huì)、了解國情、增長才干、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)愛國情感社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。在開展這樣的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要設(shè)立崗位， 人人參加，并加強(qiáng)考核，使活動(dòng)更加扎實(shí)有效。

四、寓愛國主義教育于少先隊(duì)活動(dòng)之中。愛國主義教育是青少年思想品德教育的主要內(nèi)容和任務(wù)。因此，我們充分利用少先隊(duì)這一組織優(yōu)勢開展一系列的愛國主義教育活動(dòng)。

五、多方結(jié)合，推動(dòng)愛國主義教育有意義地開展。

（１）愛國主義教育與重大節(jié)日、紀(jì)念活動(dòng)相結(jié)合。

（２）與課堂教學(xué)結(jié)合。

（3）與落實(shí)規(guī)范、禮儀常規(guī)相結(jié)合。

（4）與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合。

（5）與樹立學(xué)習(xí)榜樣、典型相結(jié)合。

文明教育活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為把黨的十八大和十八屆三中全會(huì)關(guān)于立德樹人的要求落到實(shí)處，及縣教育局相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以“加強(qiáng)文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)”為主題，以“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動(dòng)宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過開展多種形式教育活動(dòng)，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。

3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落！

三、禮儀教育領(lǐng)導(dǎo)小組?組長：xxx?副組長：xxx? 組員：xxx

四、實(shí)施途徑和方法：

（一）堅(jiān)持文明禮儀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。認(rèn)真抓好學(xué)生及教師文明禮儀活動(dòng)，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《東施古中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》引導(dǎo)師生的言行，注重在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高文明意識(shí)，養(yǎng)成文明行為，做到人人學(xué)禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍。

（二）堅(jiān)持文明禮儀教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合的原則，使家庭教育與學(xué)校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內(nèi)容互補(bǔ)。

（三）堅(jiān)持目標(biāo)推動(dòng)與學(xué)生自我教育相結(jié)合。將文明禮儀教育納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)學(xué)校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，明確關(guān)于學(xué)生、教職工、家長的文明禮儀教育目標(biāo)。要通過文明禮儀教育，引導(dǎo)廣大教師、學(xué)生乃至家長，規(guī)范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進(jìn)而內(nèi)化為“自尊、自律、自強(qiáng)、互助、創(chuàng)新”的品質(zhì)。

（四）堅(jiān)持文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。利用廣播、征文活動(dòng)、班會(huì)、板報(bào)、黑板報(bào)等教育形式進(jìn)行宣傳和發(fā)動(dòng)。

（五）堅(jiān)持文明禮儀教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校以各種主題教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，升旗儀式、主題班會(huì)以及各節(jié)日、紀(jì)念日，進(jìn)行文明禮儀教育。

五、活動(dòng)要求：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全體教職工要起到帶頭示范作用，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各種禮儀規(guī)范，并遵照執(zhí)行。

2、各班級(jí)積極行動(dòng)，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，并做好相關(guān)記錄，及時(shí)上交各種材料。

3、政教處要切實(shí)抓好宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施及評(píng)比工作，各項(xiàng)先進(jìn)的評(píng)選要做到公正、公平、公開。

學(xué)?？萍冀逃龑?shí)施方案

一、發(fā)揮課堂主渠道作用

增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí)，讓學(xué)生掌握豐富的科技知識(shí)。教育是關(guān)鍵，教師是主導(dǎo)者。教師要樹立正確的科技教育觀，不斷索取更新知識(shí)，挖掘教材科技含量。通過課堂這個(gè)主渠道將科技發(fā)展和新知識(shí)信息及時(shí)傳播給學(xué)生。在教學(xué)過程中多做一些力所能及的演示，實(shí)驗(yàn)。啟發(fā)學(xué)生的思想，使學(xué)生掌握原理，懂得知識(shí)。教師要利用新的科學(xué)知識(shí)，結(jié)合教材，充分利用電教設(shè)備和各種教學(xué)媒體來增加科教氛圍，潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技引導(dǎo)教育。

二、通過少先隊(duì)組織進(jìn)行科技教育

少先隊(duì)組織在認(rèn)真貫徹執(zhí)行江澤民主席提出的少年兒童要“自學(xué)，自理，自護(hù)，自強(qiáng)，自律，做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”的“五自”要求，結(jié)合對(duì)學(xué)生的“五愛”教育，開展對(duì)少先隊(duì)員的科技教育。具體做法可從以下幾方面進(jìn)行：

1 為促進(jìn)少年兒童理解和參與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，逐步樹立相信科學(xué)，依靠科學(xué)，崇尚科學(xué)的意識(shí)，以環(huán)境保護(hù)為重點(diǎn)，組織實(shí)施科技傳播行動(dòng)。

2 以“五愛”教育為主題，在少年兒童中開展“小星火”科技活動(dòng)，使學(xué)生愛科學(xué)。通過愛科學(xué)，使學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，掌握某種科技技能，如小發(fā)明，小創(chuàng)造，無線電技術(shù)等，成為小小科技師。

3 積極參與全國，省，市舉辦的科技活動(dòng)。如：全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)探索活動(dòng)；全國單顯微鏡制作觀察活動(dòng)；長春市教委主辦的科技創(chuàng)造發(fā)明比賽等。通過活動(dòng)開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析，想象，實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造等多種能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造意識(shí)。

三、開拓科技活動(dòng)領(lǐng)域

學(xué)校的科技活動(dòng)是形形色色豐富多彩的。從不同角度，不同的學(xué)科，不同的知識(shí)范疇.可摘取不同形式的科技活動(dòng).可根據(jù)學(xué)生不同的年齡段,不同的興趣愛好，技能分成若干個(gè)科技活動(dòng)小組。體現(xiàn)一花獨(dú)開不是春，百花齊放春滿園的效果。例如：組織自然、生物、無線電、航模、航天、科技制作，星火科技，天文觀測，能源利用……等 科技活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情，為學(xué)?？萍冀逃齽?chuàng)設(shè)良好的氛圍。

四、普及老師科技知識(shí)，提高科技教師素質(zhì)

教師是指導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)的直接組織者，也是科學(xué)知識(shí)的傳播者，還是學(xué)生科技創(chuàng)造的啟蒙者。所以說普及老師的科技知識(shí)、提高科技教師的素質(zhì)是十分重要的。只有教師的科學(xué)知識(shí)豐富，有較強(qiáng)的組織和技術(shù)技能，都能組織好科技教育活動(dòng)。

五、創(chuàng)設(shè)良好的條件科技教育工作需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的條件，以此來保障科技教育及活動(dòng)順利實(shí)施。一是解決科技教育經(jīng)費(fèi)問題。二是要擺脫應(yīng)試教育的束縛，要讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來，發(fā)揮學(xué)生的特長，支持學(xué)生參與科技活動(dòng)，使學(xué)校的科技教育取得 的效果。